Volver a todos los simulacros

Práctica Lectura Crítica #17 · Oficial

Práctica tipo ICFES Saber 11 de Comprensión inferencial de textos

Sesión completa de Lectura Crítica. Balancea preguntas fáciles, medias y difíciles para que trabajes todos los niveles de una. Se enfoca sobre todo en entender ideas y procesos.

18 preguntas · Sin límite

Tutor IA

Con una cuenta gratis obtienes:

  • Corrección al instante, pregunta por pregunta
  • Tutor IA disponible en este examen
  • Guardas tu progreso y sabes qué repasar
Crear cuenta gratis
01Contenido

Este examen tiene 18 preguntas: Fácil 8 · Media 10, repartidas en Lectura Crítica.


Fácil 8Media 10Difícil 0

Lectura Crítica

18
Análisis de la estructura argumentativa3
Comprensión inferencial de textos3
Comprensión literal de textos2
Función de elementos, fragmentos y conectores textuales2
Identificación de la tesis central2
Comprensión de textos discontinuos y multimodales1
Comprensión, paráfrasis y comparación de textos1
Corrientes filosóficas1
Intención comunicativa del autor1
Léxico en contexto1
Tipología y estructura textual1
02Preguntas de este examen

Así es el contenido real de este simulacro. Las demás preguntas las respondes con tu cuenta gratis.

El quipu, un artefacto incaico multifuncional

El quipu (en quechua "registro de nudos") era un método utilizado por los incas para comunicar información. Debido a que no existía un sistema de escritura alfabético, los quipus sirvieron para registrar episodios históricos clave, poesía, fechas, estadísticas y cuentas. Este método de registro de información consistía en una cuerda horizontal de la que colgaban otras cuerdas anudadas. Algunos de los quipus más grandes llegaron a tener hasta 1.500 cuerdas, y estas, a su vez, podían tejerse de diferentes maneras y tener distintos colores con significados específicos. Asimismo, el tipo de nudo, su posición en la cuerda, el número de nudos y la secuencia de los mismos podían combinarse para crear un espectro muy amplio de significados posibles.

Aunque los quipus sirvieron para transmitir las tradiciones históricas y literarias incas, en particular registraron las cuentas, los impuestos (pagados en especie), las medidas de las tierras y otros valores que demuestran que también se usaron como un sistema matemático de numeración y contabilidad. Así, los quipus constituyeron el principal sistema de registro administrativo del imperio.

Para aumentar el potencial de almacenamiento de información de los quipus, surgió un cuerpo de expertos o maestros, los khipu kamayuq (también llamados quipucamayocs), quienes acompañaban el registro de los quipus con un relato oral y cuya figura se equiparó a la del contador o el tesorero occidental. Se trataba de funcionarios administrativos que memorizaban un relato oral para explicar completamente un quipu determinado y, como el oficio era hereditario, el conocimiento oral se transmitía de generación en generación.

This is a black and white illustration of an Inca accountant holding a quipu.

Poma de Ayala, f. (aprox. 1535-1616). Quipucamayoc o contador. En: Nueva corónica y buen gobierno. Tomado y adaptado de: www.worldhistory.org


Lea el siguiente fragmento del texto:

"Este método de registro de información consistía en una cuerda horizontal de la que colgaban otras cuerdas anudadas. Algunos de los quipus más grandes llegaron a tener hasta 1.500 cuerdas, y estas, a su vez, podían tejerse de diferentes maneras y tener distintos colores con significados específicos".

¿Cuál es el propósito del autor en este fragmento?

A

Ofrecer razones sobre la importancia de los quipus.

B

Narrar sucesos asociados al origen de los quipus.

C

Describir las particularidades de los quipus.

D

Dar instrucciones para interpretar los quipus.

Según la infografía, ¿cuál es el mecanismo químico que produce la mejora en la calidad de vida de los pacientes expuestos a Mycobacterium vaccae?

A

La inhibición de hormonas relacionadas con el estrés.

B

La activación de neurotransmisores asociados con la memoria.

C

El incremento en la producción de serotonina, que regula el estado de ánimo.

D

El fortalecimiento del sistema inmunológico mediante la exposición a bacterias beneficiosas.

La respuesta correcta y la explicación aparecen al responder.

Quedan 16 preguntas más

Crea tu cuenta gratis para responderlas, corregir al instante y guardar tu progreso.

Crear cuenta gratis
03Comunidad

Este examen todavía no tiene calificaciones. Preséntalo y sé el primero en calificarlo.

04Preguntas frecuentes sobre este simulacro

Este simulacro tiene 18 preguntas tipo ICFES sobre Comprensión inferencial de textos y Comprensión literal de textos.

Este simulacro no tiene límite de tiempo: puedes tomarte lo que necesites.

Sí. Creas tu cuenta gratis, lo respondes completo y ves tu puntaje sin pagar.

Se califica por respuestas correctas sobre el total, con el detalle por área y por tema al terminar.

Sí, este simulacro tiene el tutor IA activo: te explica la pregunta sin darte la respuesta.

05Otros simulacros de Lectura Crítica

Empieza a prepararte hoy

Crea tu cuenta gratis y guarda cada intento para saber qué repasar.