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Simulacro Lectura Crítica #4 · Oficial

Simulacro ICFES Saber 11 de Otros

Componente oficial de Lectura Crítica en formato real. Misma estructura y tiempo que el ICFES, pero solo este componente.

40 preguntas · 75 min · 1 estudiante lo ha presentado

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01Contenido

Este examen tiene 40 preguntas: Fácil 13 · Media 23 · Difícil 4, repartidas en Lectura Crítica.


Fácil 13Media 23Difícil 4

Lectura Crítica

40
Función de elementos, fragmentos y conectores textuales7
Otros6
Comprensión de textos discontinuos y multimodales5
Análisis de la estructura argumentativa3
Análisis de la narración: narrador y personajes3
Comprensión inferencial de textos3
Pensamiento crítico: hechos, opiniones y supuestos3
Comprensión, paráfrasis y comparación de textos2
Identificación de la tesis central2
Tipología y estructura textual2
Comprensión literal de textos1
Configuración electrónica y estados de oxidación1
Interpretación de textos literarios y su contexto1
Intertextualidad y recursos retóricos1
02Preguntas de este examen

Así es el contenido real de este simulacro. Las demás preguntas las respondes con tu cuenta gratis.

– ¿Me permite abrir la ventana, profesor? – suplicó una alumna, mareada de tanto olor a perfume, y varias voces le hicieron eco. El fuerte aroma, que pesaba en el aire, ya se había hecho insoportable para todos. Entonces el profesor mostró el frasco a los alumnos, uno por uno. El frasco estaba lleno de agua.

Eduardo Galeano, El libro de los abrazos, Ediciones del Chanchito, Montevideo, 1993

Teniendo en cuenta la relación entre el título y el texto, se infiere que el autor

A

cree que el conocimiento de cada uno es el único válido ya que proviene de la experiencia individual

B

sabe que hay momentos en los que el saber propio se derrumba por la experiencia de otros

C

reconoce que en ciertas prácticas es mejor creer en lo que dicen otros que en lo que se experimenta de manera personal

D

reconoce que hay situaciones en las que debería ser más importante dudar que creer en el saber de otro

TEXTO 1

DEL CONDÓN Y OTROS DEMONIOS

El panorama es peor de lo que imagina la opinión pública. Los jóvenes se han convertido en la población donde más está creciendo el sida debido, en la mayoría de los casos, a prácticas sexuales inseguras. Sin embargo, el incremento del contagio de mujeres heterosexuales por sus parejas estables también es considerable, lo mismo que en los homosexuales. La lucha contra el sida ya no puede minimizarse en Colombia. En diez años, según los estimativos, los infectados podrían llegar a más de 800.000 personas. Ante semejante panorama, resulta indispensable superar los obstáculos culturales que entorpecen la masificación del uso del condón para el control de las ETS (enfermedades de transmisión sexual). Las taras machistas implican que la sola exigencia del preservativo por parte de la mujer se refleje en problemas de pareja. A esto se suman campañas religiosas y otros grupos laicos, que acomodan las estadísticas sobre la seguridad que ofrece el condón. Cruzadas no exentas de fanatismo, en las cuales invierten enormes cantidades de dinero para cuestionar su utilización y promover la abstinencia sexual. Una fórmula irreal, falaz e irresponsable por sus consecuencias. Ejemplo notorio son los anuncios de prensa publicados por grupos laicos, liderados por el doctor J. G., que cuestionan la seguridad que ofrece el condón.

Tomado y adaptado de El Tiempo. 03-12-2003

TEXTO 2

Tomado y adaptado de: El Tiempo. Anuncio Publicitario. 26-11-2003


Lo que permite entender que el texto 1 es una respuesta al texto 2 es la alusión

A

indirecta a los valores morales.

B

indirecta al machismo.

C

directa al doctor J.G.

D

directa a los condones.

La respuesta correcta y la explicación aparecen al responder.

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03Comunidad

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