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Práctica Rápida #3 · Oficial

Práctica tipo ICFES Saber 11 de Anatomía y fisiología animal

Preguntas mezcladas de todas las áreas. Ideal para sesiones cortas: mide tu estado en menos de 15 minutos. Esta versión es de las más exigentes de la serie y se enfoca sobre todo en analizar y descomponer problemas.

12 preguntas · 15 min · 10 estudiantes lo han presentado

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01Contenido

Este examen tiene 12 preguntas: Fácil 4 · Media 8, repartidas en Ciencias Naturales, Matemáticas y Ciencias Sociales y Ciudadanas.


Fácil 4Media 8Difícil 0

Ciencias Naturales

7
Anatomía y fisiología animal: sistemas y homeostasis1
Características de los seres vivos, evolución y adaptación1
Circuitos eléctricos1
Diseño experimental, método científico y magnitudes de medida1
Ecosistemas: ciclos biogeoquímicos y relaciones tróficas1
Estructura atómica y propiedades periódicas1
Interpretación de datos y gráficas científicas1

Matemáticas

4
Cálculo de porcentajes1
Lenguaje algebraico1
Probabilidad1
Resolución de problemas aritméticos1

Ciencias Sociales y Ciudadanas

1
Análisis de fuentes y evidencia1
02Preguntas de este examen

Así es el contenido real de este simulacro. Las demás preguntas las respondes con tu cuenta gratis.

En una tienda se venden mesas a 40.000ysillasa40.000 y sillas a 20.000. El dueño de la tienda olvidó registrar la cantidad total de mesas y sillas que se vendieron, pero sabe que los ingresos por ventas del mes fueron de 1.400.000yquesevendieron3vecesmaˊssillasquemesas.Paradeterminarlacantidadvendidadecadaartıˊculo,siendo1.400.000 y que se vendieron 3 veces más sillas que mesas. Para determinar la cantidad vendida de cada artículo, siendo Mlacantidaddemesasyla cantidad de mesas yS$ la de sillas vendidas, representó la información con las siguientes ecuaciones:

Ecuación 1. 40.000M+20.000S=1.400.00040.000M + 20.000S = 1.400.000 Ecuación 2. M=3SM = 3S

¿Las ecuaciones representan correctamente la situación?

A

Sí, porque al solucionar las dos ecuaciones se obtiene un número entero, lo cual es consistente con las condiciones iniciales del problema.

B

Sí, porque la ecuación 1 relaciona cada precio con la variable adecuada y la ecuación 2 tiene en cuenta que la cantidad de sillas es 3 veces mayor que la de mesas.

C

No, porque aunque la ecuación 1 relaciona cada precio con la variable adecuada de forma correcta, la ecuación 2 significa que se venden 3 veces más mesas que sillas.

D

No, porque aunque la ecuación 2 tiene en cuenta que la cantidad de sillas es 3 veces mayor que la de mesas, en la ecuación 1 los precios deberían estar dividiendo y no multiplicando.

En la cartelera de un cine se muestra la duración de varias películas según el género según la tabla

PelículaDuración
Animada50 min
Acción1h 20 min
Comedia1h
Drama1h 40 min

Después de que finaliza una función, la sala debe permanecer vacía por 10 minutos antes de la siguiente proyección.

Si un empleado de la sala debe permanecer una jornada con las siguientes películas: Animada \rightarrow Acción \rightarrow Comedia, el tiempo total que pasará en el cine se calcula como:

(suma de las tres duraciones) ++ (10 minutos) ×\times (número de intervalos de espera necesarios).

¿Cuál es el tiempo total que pasará en el cine?

A

3 horas 30 minutos

B

3 horas 50 minutos

C

4 horas 10 minutos

D

4 horas 40 minutos

La respuesta correcta y la explicación aparecen al responder.

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03Comunidad

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04Preguntas frecuentes sobre este simulacro

Este simulacro tiene 12 preguntas tipo ICFES sobre Anatomía y fisiología animal y Circuitos eléctricos.

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05Otros simulacros de Matemáticas

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