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Simulacro Ciencias Naturales #11 · Oficial

Simulacro ICFES Saber 11 de Clasificación de la materia y mezclas

Componente oficial de Ciencias Naturales en formato real. Misma estructura y tiempo que el ICFES, pero solo este componente.

57 preguntas · 105 min · 8 estudiantes lo han presentado

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01Contenido

Este examen tiene 57 preguntas: Fácil 22 · Media 35, repartidas en Ciencias Naturales.


Fácil 22Media 35Difícil 0

Ciencias Naturales

57
Interpretación de datos y gráficas científicas9
Clasificación de la materia y mezclas6
Genética: biomoléculas, herencia y síntesis de proteínas5
Estados y cambios de la materia: fases y leyes de los gases4
Estructura atómica y propiedades periódicas4
Leyes de Newton y fuerzas4
Biología celular: estructura, transporte, metabolismo y fotosíntesis3
Anatomía y fisiología animal: sistemas y homeostasis2
Características de los seres vivos, evolución y adaptación2
Cinética y equilibrio químico2
Diseño experimental, método científico y magnitudes de medida2
Ecosistemas: ciclos biogeoquímicos y relaciones tróficas2
Enlace químico y estructura molecular (orgánica e inorgánica)2
Cinemática: movimiento y trayectorias1
Disoluciones: solubilidad, concentración y propiedades coligativas1
Electrostática y campos eléctricos1
Energía mecánica y transformación de la energía1
Enfermedades infecciosas: transmisión y resistencia a antibióticos1
Fisiología vegetal y transporte de nutrientes1
Geociencias: ciclos terrestres y dinámica atmosférica1
Impacto ambiental, cambio climático y energía1
Ley de gravitación universal1
Otros1
02Preguntas de este examen

Así es el contenido real de este simulacro. Las demás preguntas las respondes con tu cuenta gratis.

Image of a partial periodic table showing periods 1-7 and groups IA, IIA, IIIB to IIB, and IIIA to VIIIA. The elements C, S, Cl, and I are highlighted in their respective positions. An arrow above the table pointing left is labeled 'Aumenta Radio atómi...

De acuerdo con la anterior información, ¿cuál es el orden correcto de longitud de los enlaces C-Cl, C-S y C-I?

A

C-I > C-S > C-Cl.

B

C-S > C-Cl > C-I.

C

C-Cl > C-S > C-I.

D

C-Cl > C-I > C-S.

Unos investigadores evaluaron el grosor y la porosidad de la cáscara de los huevos de aves que viven a diferentes altitudes. Ellos saben que la disponibilidad de oxígeno disminuye con el aumento de altitud y que los embriones respiran a través de la cáscara. A continuación, se muestran los resultados del estudio de 100 especies de aves.

This image is a line graph displaying two different measurements, Porosidad (Porosity) and Grosor (T This image contains an illustration of a mountain and some text, likely labels or part of a larger d

Los investigadores tienen como hipótesis que la cáscara es más delgada y más porosa en las especies de montaña. Teniendo en cuenta los resultados, ¿cuál de las siguientes conclusiones es correcta?

A

Al aumentar de manera constante el grosor de la cáscara de los huevos, aumenta también su porosidad.

B

No hay ninguna relación entre el aumento de la altitud, la porosidad y el grosor de la cáscara.

C

Al aumentar la altitud aumenta la porosidad y el grosor de la cáscara de los huevos.

D

Al aumentar la altitud disminuye la porosidad y el grosor de la cáscara de manera constante.

La respuesta correcta y la explicación aparecen al responder.

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03Comunidad

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04Preguntas frecuentes sobre este simulacro

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05Otros simulacros de Ciencias Naturales

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