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Simulacro Matemáticas #8 · Oficial

Simulacro ICFES Saber 11 de Interpretación de tablas y gráficos y Trigonometría

Componente oficial de Matemáticas en formato real. Misma estructura y tiempo que el ICFES, pero solo este componente.

48 preguntas · 90 min

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01Contenido

Este examen tiene 48 preguntas: Fácil 18 · Media 29 · Difícil 1, repartidas en Matemáticas.


Fácil 18Media 29Difícil 1

Matemáticas

48
Interpretación de tablas y gráficos6
Trigonometría: funciones e identidades6
Perímetros, áreas y volúmenes5
Medidas estadísticas: tendencia central, posición y dispersión3
Operaciones con números: fracciones, decimales, potenciación y radicación3
Razones y proporciones3
Triángulos y circunferencia: propiedades y teoremas3
Evaluación de procedimientos2
Probabilidad2
Resolución de problemas aritméticos2
Sucesiones y progresiones2
Técnicas y principios de conteo2
Análisis y representación de funciones1
Cuadriláteros y polígonos1
Estructura atómica e isótopos1
Función lineal y plano cartesiano1
Lenguaje algebraico1
Operaciones algebraicas: factorización y polinomios1
Propiedades numéricas y notación científica1
Razonamiento lógico y suficiencia de datos1
Situational Dialogues1
02Preguntas de este examen

Así es el contenido real de este simulacro. Las demás preguntas las respondes con tu cuenta gratis.

En un colegio, un grupo de tres estudiantes se reúne para comparar las cantidades de sus nuevos útiles escolares.

La tabla 1 muestra la cantidad de borradores de cada estudiante para cada tipo.

Cantidad de borradores blancosCantidad de borradores azules
110
211
301

Tabla 1

La tabla 2 muestra la cantidad de cuadernos de cada estudiante para cada tipo.

Cantidad de cuadernos pequeñosCantidad de cuadernos grandes
103
220
322

Tabla 2

La tabla 3 muestra la cantidad de lápices de cada estudiante para cada tipo.

Cantidad de lápices negrosCantidad de lápices rojos
110
220
311

Tabla 3

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas permite conocer la cantidad total de útiles que tiene cada estudiante?

A

Gráfica de barras con datos para 3 estudiantes.

B

Gráfica de barras con datos para 3 estudiantes.

C

Gráfica de barras con datos para 3 estudiantes.

D

Gráfica de barras con datos para 3 estudiantes.

Por cada moneda que Miguel introduce en su alcancía en un día, al siguiente introduce el doble. El viernes, Miguel insertó 512 monedas. ¿Cuántas monedas introdujo en su alcancía el miércoles de esa misma semana?

A
B
C
D

La respuesta correcta y la explicación aparecen al responder.

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03Comunidad

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04Preguntas frecuentes sobre este simulacro

Este simulacro tiene 48 preguntas tipo ICFES sobre Interpretación de tablas y gráficos, Trigonometría y Perímetros, áreas y volúmenes.

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