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Simulacro Matemáticas #1 · Oficial

Simulacro ICFES Saber 11 de Interpretación de tablas y gráficos y Análisis y representación de funciones

Componente oficial de Matemáticas en formato real. Misma estructura y tiempo que el ICFES, pero solo este componente.

49 preguntas · 90 min · 5 estudiantes lo han presentado

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01Contenido

Este examen tiene 49 preguntas: Fácil 19 · Media 28 · Difícil 2, repartidas en Matemáticas.


Fácil 19Media 28Difícil 2

Matemáticas

49
Interpretación de tablas y gráficos15
Análisis y representación de funciones3
Razonamiento lógico y suficiencia de datos3
Rectas y transformaciones geométricas3
Técnicas y principios de conteo3
Ecuaciones e inecuaciones2
Operaciones algebraicas: factorización y polinomios2
Otros2
Probabilidad2
Razones y proporciones2
Triángulos y circunferencia: propiedades y teoremas2
Análisis de tendencias y correlación de variables1
Análisis dimensional1
Evaluación de procedimientos1
Límites en contextos geométricos1
Medidas estadísticas: tendencia central, posición y dispersión1
Perímetros, áreas y volúmenes1
Propiedades numéricas y notación científica1
Resolución de problemas aritméticos1
Sucesiones y progresiones1
Trigonometría: funciones e identidades1
02Preguntas de este examen

Así es el contenido real de este simulacro. Las demás preguntas las respondes con tu cuenta gratis.

La gráfica muestra la cantidad de pacientes que asistieron a un consultorio en una mañana.

Gráfico de barras que muestra el número de pacientes por hora.

Para el día siguiente, se espera que el número de pacientes se duplique en la hora que hubo menos pacientes, sin alterar la cantidad observada para el resto de las horas de la mañana. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa la cantidad de pacientes en el consultorio, en el siguiente día?

A

Image of a bar chart. From left to right, corresponding to time slots 7-8 to 11-12, the bar heights are 4, 4, 10, 8, 6.

B

Image of a bar chart. From left to right, corresponding to time slots 7-8 to 11-12, the bar heights are 4, 6, 12, 10, 8.

C

Image of a bar chart. From left to right, corresponding to time slots 7-8 to 11-12, all five bars have a height of 4.

D

Image of a bar chart. From left to right, corresponding to time slots 7-8 to 11-12, the bar heights are 2, 4, 10, 8, 6.

Dada la función a trozos

f(x)={4x6,x2x,f(x) = \begin{cases} 4x - 6 , \\ x^2 - x , \end{cases} Dos desigualdades matemáticas: x menor o igual que 2, y x mayor que 2

Para evaluar la continuidad de la función, se realizan los siguientes pasos:

Paso 1. Se reemplaza x=2x=2 en el trozo 4x64x-6

Paso 2. Se reemplaza x=2x=2 en el trozo x2xx^2-x

Paso 3. Se comparan los resultados de los pasos 1 y 2

¿Cuál es el resultado de la comparación?

A

Los resultados son iguales

B

Los resultados son incomparables.

C

El resultado del paso 1 es mayor.

D

El resultado del paso 2 es mayor.

La respuesta correcta y la explicación aparecen al responder.

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03Comunidad

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04Preguntas frecuentes sobre este simulacro

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05Otros simulacros de Matemáticas

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