Nivel Análisis #12 · Official
ICFES Saber 11 practice on Matemáticas and Ciencias Naturales
El nivel más retador de la serie. Descompón, evalúa y construye argumentos. Para cuando ya tienes la base.
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This exam has 15 questions: Easy 1 · Medium 14, across Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Ciudadanas, Matemáticas, and Inglés.
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales y Ciudadanas
Matemáticas
Inglés
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Se llama par al lanzamiento en el cual dos dados, cada uno de seis caras numeradas del 1 al 6, muestran el mismo número. Un estudiante afirma que es más probable obtener un once (sumando lo obtenido en cada uno de los dados) que un par en un lanzamiento de dos dados. ¿Es verdadera la afirmación del estudiante?
Sí, pues como hay dos formas de obtener once pero solo una forma de obtener cada par, entonces esta última probabilidad es menor.
Sí, pues la probabilidad es mayor cuando los dados muestran distintos números que cuando muestran el mismo número.
No, pues solo hay dos formas de obtener once mientras que hay más formas de obtener par; por tanto, esta probabilidad debe ser mayor.
No, pues sin importar el resultado que se pida, la probabilidad siempre será la misma para cualquier tipo de resultado que se espere obtener sea un par o un once.
Según una encuesta sobre las actividades que hacen los niños menores de 5 años de edad, jugar es su actividad favorita, pues es elegida por el 98 % de los niños encuestados. La frecuencia con que se realiza esa actividad se muestra en la gráfica.
Una persona que lee la información presentada afirma que la suma de los porcentajes de las frecuencias con las que los niños prefieren jugar debería ser igual a 98 %. ¿Es verdadera la afirmación de la persona?
No, porque al realizar la suma de los porcentajes, el resultado obtenido es 198 %, que es el total de niños encuestados.
Sí, porque el mayor porcentaje que aparece en la gráfica es 98 %.
No, porque el 98 % representa el total de niños a los que les gusta jugar y los demás porcentajes se refieren a la frecuencia de juego de los niños.
Sí, porque al realizar la suma de los porcentajes, el resultado obtenido es 100 % y debería ser 98 %, que es el total de niños encuestados.
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