Simulacro Matemáticas #8 · Official
ICFES Saber 11 mock exam on Interpretación de tablas y gráficos and Trigonometría
Componente oficial de Matemáticas en formato real. Misma estructura y tiempo que el ICFES, pero solo este componente.
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Matemáticas
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En un colegio, un grupo de tres estudiantes se reúne para comparar las cantidades de sus nuevos útiles escolares.
La tabla 1 muestra la cantidad de borradores de cada estudiante para cada tipo.
| Cantidad de borradores blancos | Cantidad de borradores azules | |
|---|---|---|
| 1 | 1 | 0 |
| 2 | 1 | 1 |
| 3 | 0 | 1 |
Tabla 1
La tabla 2 muestra la cantidad de cuadernos de cada estudiante para cada tipo.
| Cantidad de cuadernos pequeños | Cantidad de cuadernos grandes | |
|---|---|---|
| 1 | 0 | 3 |
| 2 | 2 | 0 |
| 3 | 2 | 2 |
Tabla 2
La tabla 3 muestra la cantidad de lápices de cada estudiante para cada tipo.
| Cantidad de lápices negros | Cantidad de lápices rojos | |
|---|---|---|
| 1 | 1 | 0 |
| 2 | 2 | 0 |
| 3 | 1 | 1 |
Tabla 3
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas permite conocer la cantidad total de útiles que tiene cada estudiante?




Por cada moneda que Miguel introduce en su alcancía en un día, al siguiente introduce el doble. El viernes, Miguel insertó 512 monedas. ¿Cuántas monedas introdujo en su alcancía el miércoles de esa misma semana?
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This mock exam has 48 ICFES-style questions on Interpretación de tablas y gráficos, Trigonometría, and Perímetros, áreas y volúmenes.
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