Nivel Análisis #2 · Official
ICFES Saber 11 practice on Biología celular
El nivel más retador de la serie. Descompón, evalúa y construye argumentos. Para cuando ya tienes la base.
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Ciencias Naturales
Ciencias Sociales y Ciudadanas
Matemáticas
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En clase de Física se está aprendiendo sobre el movimiento uniformemente acelerado (MUA). El profesor menciona que la posición de un cuerpo que sigue este movimiento puede modelarse por medio de la siguiente función cuadrática:
donde representa el tiempo transcurrido en segundos, y la posición en dicho tiempo.
Para conocer la posición del cuerpo en segundos, un estudiante propone el siguiente procedimiento:
Paso 1. En la función, cambiar la por el valor del tiempo dado.
Paso 2. Multiplicar el valor del tiempo por 2.
Paso 3. Multiplicar por 5 el resultado del paso 2.
Paso 4. Sumar 1 al resultado del paso 3.
El docente le comunica al estudiante que hay un error en los pasos propuestos. ¿Cuál de los pasos propuestos contiene el error?
El paso 1, porque la variable tiempo se debe reemplazar en los dos términos de la función.
El paso 2, porque el tiempo dado se debe multiplicar por sí mismo.
El paso 3, porque primero se debe sumar uno, y luego se debe multiplicar por cinco.
El paso 4, porque los términos de la función no son semejantes, y por tanto, no se pueden sumar.
Andrés está proponiendo un método para que su algoritmo de programación genere un resultado con el siguiente procedimiento
Paso 1. Introducir un número natural menor a 10.
Paso 2. Elevar al cuadrado el número obtenido en el paso 1.
Paso 3. Reducir a la tercera parte el resultado obtenido en el paso 2.
Luego del procedimiento se puede concluir que
Solo hay tres resultados con número natural.
Todos los resultados posibles son números irracionales.
El número obtenido es siempre un número natural.
Falta otro paso o información para decidir.
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